讀完《我超愛我的彩色指甲》，我們一起來塗指甲吧

讀完《我超愛我的彩色指甲》，我們一起來塗指甲吧！

貓管家的大寶這樣說，於是，貓管家上網訂了兒童用的指甲油。

貨抵達的那個夜晚， 大寶說， 爸爸我們來塗指甲油吧。

於是，爸爸的手也塗上了指甲油(笑)。

這本書的版權頁，便寫著「這本圖畫書是受到真實故事的啟發而誕生的」⋯⋯ 

故事的主角班是一個喜歡塗指甲油的男孩，他喜歡把指甲塗上開心的顏色；看著塗上五彩繽紛色彩的指甲，他的心情就會很好。

就像書中所自問自答的，為什麼班要塗指甲油？理由很簡單，因為他就是超愛自己的彩色指甲。

可是，男生塗指甲油⋯⋯？這件事被其他男生討厭取笑了。

其他男生取笑他：「女生才塗指甲油！」「你是女生！你是女生！」

被取笑的班很難過，即使有父母的支持，但為了避免再被取笑，他只在周末時在家中塗指甲油。

班再也不塗指甲油去學校了⋯⋯

歷經同婚通過，以為台灣尊重每一個人關乎自身選擇的自由的觀念已經進步了。

實則，曾經有家長跟貓管家說過，他的孩子上幼兒園時，因為穿粉紅色的衣物就被其他的男生取笑。

就是活生生的現實生活中的班。

所幸孩子如故事，有個心態健康的父母，願意做孩子的後盾，支持著孩子，你可以穿任何你喜歡的顏色的衣服去學校。

但又有多少孩子被取笑著，而選擇隱忍或捨棄自己所愛呢？

我們可以透過這本繪本的共讀與對話， 提醒孩子，你可以不必為了他人的喜好而隱藏自己的感受。尤其身體是自己的，沒有人可以對另一個人的身體或外貌、裝扮指指點點。

你可以不喜歡，你可以不認同，但我們都不能用言語去傷害他人。這也是我們要學習的待人處事。

故事是一面鏡子，看見主角所受的磨難，卻也在裏頭去感受各種情緒的滋擾，我們知曉被取笑的不適感，也從故事中去找到支持的力量，一如小男孩的爸爸和他的好友瑪格麗塔。

我們都喜歡最後皆大歡喜的結局，原來，塗上令自己開心色彩的指甲油，是一件值得被慶賀的事。

因為故事，我們看見了這樣的可能性，而跳脫現實的局限或恐懼。 

故事彷彿荊棘中開闢出一條嶄新的道路，引領孩子看見一處美麗的花園，包容與接納，竟是如此的妙不可言。

故事告訴我們，我們都可以有所選擇，繼續成為那個選擇逃避但內心灰暗的主角，

或是勇於為主角發聲，跳出來責難那些取笑人的男孩的不對，瑪格麗塔這樣的存在，

又或是如爸爸那樣，在主角難過的時候，直接用行動表示，說一句：

班，我也是男生啊，你知道我想怎麼做嗎？我們一起來塗指甲油吧！

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