這樣刷牙超好玩！跟著「刷牙號小火車」出發囉！
在孩子兩歲過後，手部肌肉開始漸漸有力，能手握得更好，對於像牙刷這樣的工具能開始手握，也越來越能聽得懂父母的指令，就能練習自己刷牙了。尤其是三歲過後，對於上下、前後、左右這樣抽象的位置，透過父母用手指的協助，開始能有知道位置差別在哪裡的概念並能照做，同時也越來越有自己的主見跟想法時，刷牙是能夠越來越熟稔了。
然而，刷牙這件事，對很多孩子來說，著著實實是種挑戰。
可以想像把一個有毛（即使已經盡量做得很柔軟的毛）的棍狀物體放進嘴巴裡，刷呀刷呀，對一般的孩子來說都會感到不自在，更遑論若是觸覺敏感的孩子，那甚至可以是說是一種折磨。
怎麼訓練孩子刷牙呢？
貓管家跟自己的孩子也是走過一段相互折磨的歷程，然而，繪本真的是育兒好夥伴。
在大概三歲多的時候，孩子已經訓練了刷牙一段時日，但仍對於刷牙這件事仍然不是完全能接受，非常需要家長一旁又哄又催促， 身為父母也是很壓力山大，這時候，無意間發現了《出發囉！刷牙號小火車》這本繪本，將牙刷擬人化成小火車，將刷牙這件事形容成小火車開進隧道裡，完完全全打中了孩子的心。
噹啦當啦啦！
一拿到《出發囉！刷牙號小火車》，貓管家就好比如獲至寶，腦海中真的就出現了這樣的音效。
主角叫做小迪的小男孩說著：「我最討厭刷牙了！」
一說完，就聽到「嘟嘟──汽鏘汽鏘──」的聲音，原來是一支牙刷！一輛刷牙號小火車出現了。
他開進了小迪的嘴巴裡，牙齒就是行進的軌道。
嘟嘟嘟──火車開到了前面的牙齒車站，刷掉了紅蘿蔔。
嘟嘟嘟──又來到了後面的牙齒車站，刷掉了玉米粒。
刷的過程中，還遇到了肉肉卡住的危機，那該怎麼辦呢？
刷牙號小火車一路刷刷刷，
把小迪的牙齒刷得乾乾淨淨，
一路「嘟嘟──汽鏘汽鏘──」，
任務完畢，跟小迪的嘴巴說再見。
這樣一個結構很簡單，在貓管家看來很「乾淨俐落」且「毫不拖泥帶水」的故事，真的很適合學齡前的孩子作為克服刷牙恐懼感的好夥伴。
（一）主角擬人化，情境故事化，完全擊中孩子的愛好
貓管家昔日透過玩具圖書館為有光的孩子們募二手玩具時，每次二手玩具被送來，打開紙箱，玩具車子絕對是榜上有名的「多！」，以「堆積如山」跟「玲瑯滿目 」來形容亦不為過，可以想見玩具車的商機有多麼地大，每戶人家的孩子買了多少的玩具車？！
而有光用來收納玩具車的箱子，更是孩子們來有光的愛好！許多孩子總是喜歡手拿著玩具車， 一台不夠，兩台不過癮，排上長長的一列才好玩！
是不是家裡沒有玩具車可以玩呢？No！反而而每次問及家長們，家長反而說著：「家裡也一堆玩具車了！」(其實貓管家自己很有感啊！自家孩子的玩具收納櫃裏頭同樣是滿坑滿谷的玩具車<笑>)，玩具車就是這樣深深擄獲孩子們的心。
《出發囉！刷牙號小火車》將牙刷比擬為小火車，將刷牙的過程比喻成小火車開進隧道中，完全擊中孩子們的愛好。
牙刷不再是冰冷會讓人不適的有毛棍狀物體， 而是會說話，會動，帶著任務而來的一輛小火車。
(二)有任務的故事設定，讓孩子行動中更有成就感
光是「有任務」這個設定，更足以打動3歲以上孩子們的心。
3歲多的孩子，對於虛擬的故事角色開始會產生投射，也會產生崇拜跟期待的心理。
牙刷小火車的任務便是把紅蘿蔔、玉米粒這些蔬菜殘渣清理乾淨。
透過偕同牙刷小火車完成任務， 能讓正透過外在角色尋在內在自我定位與價值的學齡前孩子，產生「我是有能力的」、 「我是做得到的」這樣的正向回饋。
而身為家長的我們也毋須急躁，也許前幾次孩子並不能完全刷得很如意，大部分仍是需要父母補足更多刷牙的部分，或是孩子刷一半就不刷了。也不妨透過刷牙號小火車的口吻， 謝謝孩子幫忙完成任務。
孩子被肯定，就會生出信心來。
一次又一次， 就會刷得更加地好，也會更加地主動。
(三)有音效，有手勢，讓刷牙小火車這件事變得更有聲有色
《出發囉！刷牙號小火車》 故事裏頭，無論是牙刷小火車的登場，或是準備要駛入小男孩嘴巴前，都運用「嘟嘟──汽鏘汽鏘──」這樣狀聲詞的句子來作為一種儀式性的存在。
以及當牙刷小火車把食物清除掉的時候，會有「咻蹦~」「咻咻蹦~」這樣的狀聲詞。
帶著孩子讀的時候，都可以搭配手勢來增加故事情境的生動。
譬如最簡單的火車「嘟嘟──汽鏘汽鏘──」，「嘟嘟」就可以模擬列車長單手向上拉動汽笛的手勢，「汽鏘汽鏘」就可以兩手五指開掌放置於左右身旁，上下轉動，就好比火車的輪子轉動那般。
當牙刷小火車把玉米粒清掉，發出「咻蹦~」時，模擬火車車輪的手也可以往前做出一撞的動作，就好像小火車真的把玉米粒給撞開了。
再回到刷牙本身這件事， 當孩子在刷牙的時候， 在一旁陪伴時就可以輔助以音效，幫助孩子進入情境，讓刷牙小火車的想像情境變得更加地立體，也讓刷牙這件事變得好玩起來。
使用孩子喜歡的牙刷，或去大賣場購買牙膏時，讓孩子挑選自己喜歡的口味的牙膏，讓孩子在刷牙這件事裏頭，感覺自己而是「有主導權」的。
而不是被動地被一根牙刷闖入自己的口腔內那樣的無奈與無助(說再多刷牙的好處，對剛學習自己刷牙的幼兒來說都是虛無飄渺，且無法被想像的，所以幼兒是無感的)。
再搭配有故事情境的繪本，用孩子喜歡的角色，用有聲有色的音效跟動作，刷牙也能變得這麼地有趣。
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